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De acordo com um estudo, as pr\u00e1ticas religiosas dos alunos, suas fam\u00edlias e professores podem ajudar a reduzir as desigualdades nas oportunidades de aprendizagem, pois a f\u00e9 est\u00e1 associada a n\u00edveis mais elevados de desempenho acad\u00eamico dos alunos.<\/p>\n
Bryant Jensen, professor de forma\u00e7\u00e3o de professores na Universidade Brigham Young e pesquisador afiliado ao Instituto Wheatley, e Irvin L. Scott, professor s\u00eanior da Escola de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o de Harvard e diretor fundador da Iniciativa de Lideran\u00e7a para F\u00e9 e Educa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o os autores do relat\u00f3rio intitulado \u201c F\u00e9 na Renova\u00e7\u00e3o Educacional: A Religi\u00e3o como Recurso para Transformar Oportunidades de Aprendizagem \u201d .<\/p>\n
O relat\u00f3rio, publicado na semana passada pelo Instituto Wheatley da BYU e pela Iniciativa de Lideran\u00e7a para F\u00e9 e Educa\u00e7\u00e3o de Harvard, analisou pesquisas existentes \u201csobre o papel da f\u00e9 religiosa no florescimento humano\u201d.<\/p>\n
Um estudo citado no relat\u00f3rio constatou que os alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio que demonstraram os n\u00edveis mais altos de participa\u00e7\u00e3o religiosa apresentaram m\u00e9dias de notas 0,144 pontos superiores \u00e0s de seus colegas que nunca participaram de atividades religiosas.<\/p>\n
Segundo o relat\u00f3rio, estudantes de fam\u00edlias da classe trabalhadora se beneficiaram mais da participa\u00e7\u00e3o religiosa do que seus colegas de renda mais alta. J\u00e1 os estudantes de fam\u00edlias mais pobres demonstraram benef\u00edcios mais fracos e menos consistentes. Os estudantes do sexo masculino tamb\u00e9m se beneficiaram mais da participa\u00e7\u00e3o religiosa, que, por sua vez, esteve associada a resultados acad\u00eamicos inferiores para as estudantes do sexo feminino.<\/p>\n
\u201cAp\u00f3s quase dois s\u00e9culos, a promessa das escolas p\u00fablicas dos EUA de promover oportunidades de aprendizagem eficazes e significativas para todas as crian\u00e7as, independentemente de ra\u00e7a e classe social, permanece n\u00e3o cumprida\u201d, disse Jensen em um comunicado enviado ao The Christian Post.<\/p>\n
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\u201cGrandes disparidades nas oportunidades de aprendizagem continuam a persistir entre os alunos de diferentes ra\u00e7as e etnias, enquanto as disparidades de oportunidades por g\u00eanero e renda familiar est\u00e3o aumentando. Acreditamos que a f\u00e9 religiosa pode ajudar a superar essas disparidades.\u201d<\/p>\n
De acordo com o relat\u00f3rio, a participa\u00e7\u00e3o religiosa entre os estudantes est\u00e1 associada a um melhor desempenho acad\u00eamico na escola, n\u00edveis mais elevados de escolaridade formal e maiores aspira\u00e7\u00f5es ao ensino superior.<\/p>\n
A pesquisa sugere que esses efeitos positivos se devem aos c\u00f3digos morais, \u00e0s habilidades de estudo e aos la\u00e7os sociais e organizacionais que os alunos podem desenvolver ao participar de uma f\u00e9 religiosa.<\/p>\n
Os alunos aprendem c\u00f3digos morais a partir de suas tradi\u00e7\u00f5es religiosas, que os ensinam a manter certos comportamentos relacionados a v\u00edcios como o uso de subst\u00e2ncias, a delinqu\u00eancia, o comportamento sexual, a viol\u00eancia e o absentismo escolar, observou o relat\u00f3rio.<\/p>\n
Os jovens tamb\u00e9m aprendem habilidades por meio de suas atividades religiosas que podem beneficiar seu aprendizado escolar, como \u201ccompet\u00eancias sociais\u201d, que podem incluir falar em p\u00fablico e como servir aos outros, mesmo quando ningu\u00e9m est\u00e1 olhando.<\/p>\n
\u201cEssas compet\u00eancias pr\u00f3-sociais reduzem o mau comportamento na escola e demonstraram aumentar a motiva\u00e7\u00e3o e a confian\u00e7a dos alunos para obterem bom desempenho escolar\u201d, afirmou o relat\u00f3rio, destacando pesquisas que corroboram a tese dos autores.<\/p>\n
O relat\u00f3rio tamb\u00e9m citou estudos que constataram que a pr\u00e1tica religiosa regular pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades que podem ser transferidas para o aprendizado acad\u00eamico na escola. Por exemplo, o estudo de textos religiosos pode auxiliar os alunos no desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita, e a participa\u00e7\u00e3o em cultos e serm\u00f5es pode lhes proporcionar \u201ca capacidade de extrair e sintetizar ideias-chave\u201d.<\/p>\n
\u201cPor fim, os efeitos da religiosidade nos resultados dos alunos s\u00e3o explicados pelos la\u00e7os sociais e organizacionais com outras pessoas da mesma f\u00e9, incluindo familiares. Esses la\u00e7os com adultos e outros jovens e crian\u00e7as \u2014 denominados capital social \u2014 fornecem aos alunos informa\u00e7\u00f5es, recursos, valores, sistemas de apoio confi\u00e1veis \u200b\u200be oportunidades que, de outra forma, eles n\u00e3o teriam acesso\u201d, concluiu o relat\u00f3rio.<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 influ\u00eancia da f\u00e9 sobre os educadores, o relat\u00f3rio observou que os professores \u201cque se sentem \u2018chamados\u2019 para a profiss\u00e3o, muitas vezes por motivos ligados \u00e0 devo\u00e7\u00e3o espiritual, s\u00e3o mais motivados intrinsecamente\u201d.<\/p>\n
Os autores apresentaram diversas recomenda\u00e7\u00f5es que, segundo eles, podem impactar positivamente crian\u00e7as e jovens, independentemente de seus sistemas de cren\u00e7as, como parcerias entre organiza\u00e7\u00f5es religiosas e escolas.<\/p>\n
\u201cEmbora n\u00e3o defendamos que as escolas p\u00fablicas ensinem doutrinas religiosas ou usem fundos p\u00fablicos para fins religiosos, as parcerias com comunidades religiosas podem oferecer recursos inexplorados para enriquecer as oportunidades de aprendizagem dos alunos, especialmente para aqueles em comunidades desfavorecidas\u201d, disse Scott ao CP.<\/p>\n
Embora os autores reconhe\u00e7am que o impacto desses programas \u00e9 \u201climitado, mas promissor\u201d, o relat\u00f3rio afirma que \u201cparcerias bem coordenadas entre escolas e organiza\u00e7\u00f5es religiosas podem impactar positivamente o envolvimento dos pais e os resultados de leitura dos alunos\u201d.<\/p>\n
Folha Gospel com informa\u00e7\u00f5es de The Christian Post<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p><\/div>\n